Musik erfinden, vermitteln, erforschen
Das vielfältige und dynamische Praxisfeld der Musikvermittlung ist in ständiger Bewegung. Die Beiträger*innen stellen in diesem Handbuch die grundlegenden Diskurse dar und geben einen prägnanten und fundierten Einblick in historische Weiterlesen...
Die internationale Arbeitstagung „Musikvermittlung im postdigitalen Zeitalter – Perspektiven für Forschung, Lehre und Praxis“ gibt Einblicke in die Digitalisierungsstrategien und Vermittlungsformate ausgewählter Akteur*innen der Musikvermittlung sowie den aktuellen Stand der Weiterlesen...
Wer findet dem König eine neue Frau? Die Königin ist gestorben und der ganze Hofstaat trauert nicht nur, er funktioniert nicht mehr richtig! Es gibt Unruhen im ganzen Land. Die Weiterlesen...
Jeder Band der Reihe Listening Lab der Universal Edition Wien enthält eine Fülle von Musikvermittlungskonzepten für alle Altersgruppen zu jeweils einem Schlüsselwerk der Neuen Musik. Die Bände richten sich an Weiterlesen...
Mit dem Projekt »Max Regers verschwundene Sinfonie« leistet das Max-Reger-Institut einen Beitrag zur virtuellen Ausstellung »Ungelöste Rätsel der Kulturgeschichte« des Arbeitskreis selbständiger Kulturinstitute (AsKI) und schlägt zugleich ein neues Kapitel Weiterlesen...
Die Mitarbeiter*innen der Musikpädagogischen Forschungsstelle an der Universität Bielefeld arbeiten in verschiedenen musikpädagogischen Forschungs- und Entwicklungsprojekten, die durch das gemeinsame Querschnittsthema „Vielfalt Gehör verschaffen – Musikalisches Lernen in heterogenen Gruppen“ Weiterlesen...
Das Ensemble für nicht gekonnte Musik setzt bewusst Prozesse in Gang, die sich nicht kontrollieren lassen. Vorgängen, die üblicherweise in Konzerten als Störung oder Ablenkung wahrgenommen werden, gilt hier die Weiterlesen...
Aus Lust am musikalischen Experimentieren hat sich im Herbst 2021 eine Gruppe von Studierenden der Universität Bielefeld unter Leitung von Johannes Voit erstmals getroffen und ist aus Freude am gemeinsamen Weiterlesen...
Workshops für SchülerInnen der Jahrgangsstufe 3-12 Eine Woche lang haben sieben KünstlerInnen aus Köln, Düsseldorf, Karlsruhe und London in leerstehenden Ladenlokalen in Köln-Mülheim gearbeitet. Sie sind der Frage nachgegangen, warum Weiterlesen…
Seminar für Studierende des Master-Studiengangs Musikvermittlung an der Universität zu Köln, Wintersemester 2015/16. Durch neue künstlerische Konzepte haben sich Konzertformate im 20. und 21. Jahrhundert zunehmend diversifiziert. Mit Wandelkonzerten, Performances Weiterlesen…
Seminar für Studierende der Fachrichtung Schulmusik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, Wintersemester 2015/16. Das Seminar führt in Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens von Musik ein. Didaktische Modelle und Weiterlesen…
Seminar im Rahmen des kompositionspädagogischen Weiterbildungsprogramms KOMPÄD. Weikersheim, 20.10.2015, 14:00-16:00 Uhr. Weitere Informationen
Seminar im Rahmen des kompositionspädagogischen Weiterbildungsprogramms KOMPÄD. Weikersheim, 20.10.2015, 16:00-18:00 Uhr. Weitere Informationen
Seminar für Studierende der Fachrichtung Schulmusik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, Wintersemester 2015/16. Beim Improvisieren und Komponieren entwickeln Kinder und Jugendliche ein tiefgreifendes Verständnis für musikalische Zusammenhänge, indem sie aufeinander Weiterlesen…
Workshop im Rahmen des 2. Regionalen Kulturgesprächs des Lüneburgischen Landschaftsverbands. Musikschule Lüneburg, 18.09.2015, 14:00 Uhr. Der Schwerpunkt in der musikalischen Ausbildung von Kindern und Jugendlichen liegt meist auf der Reproduktion Weiterlesen…
Workshoptag im Rahmen der Einführungswoche Musikpädagogik an der Musik Akademie Basel, 10.09.2015.
Wochenend-Retreat in Straß im Straßertale vom 22. bis 23. August 2015. Dieses zweitägige Wochenend-Retreat findet in einem gemütlichen Winzerhaus mitten in den idyllischen Weinbergen des österreichischen Kamptals statt. Wie bei Weiterlesen…
Jugendliche vervollständigen Mozarts berühmtes Requiem durch neue Raps und brisante Texte. Kann das funktionieren? Zugegeben – ein gewagtes Experiment! Ein Jahr lang haben sich Schülerinnen und Schüler vom Gymnasium Köln-Pesch Weiterlesen…